أدب الأطفال

أدب الأطفال ، مجموعة الأعمال المكتوبة والرسوم التوضيحية المصاحبة المنتجة للترفيه أو تعليم الشباب. النوع يشمل مجموعة واسعة من الأعمال ، بما في ذلك كلاسيكيات العالم المعترف بها المؤلفات والكتب المصورة والقصص سهلة القراءة المكتوبة حصريًا للأطفال والحكايات الخيالية والتهويدات والخرافات والأغاني الشعبية وغيرها من المواد المنقولة شفهيًا بشكل أساسي.

ظهر أدب الأطفال بشكل واضح لأول مرة كشكل متميز ومستقل للأدب في النصف الثاني من القرن الثامن عشر ، والذي كان قبل ذلك في أحسن الأحوال في مرحلة جنينية فقط. لكن خلال القرن العشرين ، كان نموها مترفًا للغاية بحيث جعل ادعاءها أن يُنظر إليه باحترام - وإن لم يكن قد لا يكون احتفالًا - الذي يرجع إلى أي فرع آخر معترف به من الأدب يمكن الدفاع عنه.

تعريف المصطلحات

أطفال

يمكن تسمية جميع المتعلمين الشباب المحتملين أو الفعليين ، من اللحظة التي يستطيعون فيها بورقة الفرح من خلال كتاب مصور أو الاستماع إلى قصة تُقرأ بصوت عالٍ ، حتى سن 14 أو 15 عامًا ، أطفالًا. وبالتالي يشمل الأطفال الشباب. هناك اعتباران يطمسان التعريف. المراهق الشاب اليوم هو حالة شاذة: هو بيئة يدفعه نحو أ مبكر النضج نضج. وهكذا ، على الرغم من أنه قد يقرأ كتب الأطفال ، فإنه يقرأ أيضًا كتب الكبار بشكل متزايد. ثانيًا ، يعيش الطفل في كثير من البالغين. ونتيجة لذلك ، فإن بعض كتب الأطفال ( على سبيل المثال لويس كارول أليس في بلاد العجائب ، أ. ميلن ويني ذا بوه ، وفي وقت واحد ، مونرو ليف قصة فرديناند ) أيضًا على نطاق واسع من قبل البالغين.

نبات أو حيوان مصيدة ذبابة فينوس

المؤلفات

في مصطلح أدب الأطفال ، فإن الكلمة الأكثر أهمية هي الأدب. بالنسبة للجزء الأكبر ، فإن الصفة الخيالية يجب الشعور بها كما تسبقها. هو - هي يشمل تلك المنطقة الواسعة والمتوسعة مخصّصة بشكل ملحوظ لجمهور صغير ، وهذا لا يعني أنها ليست مخصصة أيضًا لكبار السن. من المسلم به أن البالغين يشكلون جزءًا من سكانها: تتم كتابة كتب الأطفال ، واختيارها للنشر ، وبيعها ، وشرائها ، ومراجعتها ، وغالبًا ما يقرأها الكبار بصوت عالٍ. في بعض الأحيان يبدو أيضًا أنها مكتوبة مع وضع البالغين في الاعتبار ، على سبيل المثال الفرنسية المشهورة أستريكس سلسلة كاريكاتير تسخر من التاريخ. ومع ذلك ، هناك إلى حد كبير هو ل ذات سيادة جمهورية أدب الأطفال. يمكن إضافة خمس مستعمرات أو تبعيات إليها: أولاً ، كتب البالغين المخصصة التي تفي بشرطين - يجب أن يقرأها الأطفال عمومًا ويجب أن تكون قد أثرت بشكل حاد على مسار أدب الأطفال (دانيال ديفو روبنسون كروزو ، جوناثان سويفت رحلات جاليفر ، مجموعة الحكايات الشعبية للأخوين يعقوب وويلهلم جريم ، مختارات الشعر الشعبي قرن الصبي السحري [The Boy’s Magic Horn] ، من تحرير أخيم فون أرنيم وكليمنس برينتانو ، وويليام بليك أغاني البراءة ) ؛ ثانيًا ، الكتب التي يبدو أن جمهورها لم يتخيلها بوضوح من قبل مؤلفيها (أو ربما تجاهل مبدعوها ، باعتباره غير ذي صلة ، مثل هذا الاعتبار) ولكنها الآن نجوم ثابتة في سماء الطفل الأدبي (مارك توين مغامرات Huckleberry Finn ، و تشارلز بيرولت حكايات؛ ثالثًا ، الكتب المصورة والقصص سهلة القراءة تندرج عادة تحت عنوان الأدب ولكنها مؤهلة على هذا النحو فقط من خلال معايير مريحة (على الرغم من أن بياتريكس بوتر والعديد من الكتاب الآخرين مؤهلون) ؛ رابعًا ، إصدارات الأطفال ذات الجودة الأولى من كلاسيكيات الكبار (Walter de la Mare’s قصص من الكتاب المقدس ، ربما روايات هوارد بايل عن روبن هود القصص والحكايات. أخيرًا ، مجال المواد الشعبية الشفوية التي أبقى الأطفال على قيد الحياة - الحكايات الشعبية والقصص الخيالية ؛ خرافات ، أقوال ، ألغاز ، سحر ، أعاصير اللسان ؛ الأغاني الشعبية ، التهويدات ، الترانيم ، التراتيل ، وغيرها من الشعر البسيط ؛ أغاني الشارع ، الملعب ، الحضانة ؛ وفوقا أوزة الأم وآية هراء.

كم عدد الأصوات الانتخابية لكل ولاية

يتم استبعاد خمس فئات غالبًا ما تعتبر أدب الأطفال من هذا القسم. أوسع الفئات المستبعدة هي الفئة التجارية التي لا تحيد عنها والتي لا تسبب ضررًا عابر إن الكتابة ، بما في ذلك الكتب المصورة ، والتي ، على الرغم من أنها قد ترضي القراء الصغار ، ولأسباب وجيهة في كثير من الأحيان ، هي لأغراض هذه المقالة جديرة بالملاحظة فقط لأهميتها الاجتماعية والتاريخية ، وليس الأدبية. ثانيًا ، تُمنع جميع كتب التعليم النظامي باستثناء تلك الأمثلة القليلة ( على سبيل المثال عمل جون آموس كومينيوس) تضيء تاريخ الموضوع. ثالثًا ، تم استبعاد الكثير من الأدب العالي الذي لم يكن مخصصًا للأطفال في الأصل: من الماضي ، كتب جان دي لافونتين الخرافات ، حكايات ليذرستوكينج لجيمس فينيمور كوبر ، السير والتر سكوت إيفانهو و شارلوت برونتي جين اير ، ألكسندر دوماس' الفرسان الثلاثة و روديارد كيبلينج كيم ؛ من العصر الحديث ، مارجوري كينان رولينغز حولي عمره سنة ، جي دي سالينجر الماسك في الجاودار ، يوميات آن فرانك و ثور هيردال كون تيكي ، Enid Bagnold’s ناشيونال فيلفيت . تشمل الفئة الرابعة ، الصغيرة نوعًا ما ، كتبًا عن الشباب حيث يكون المحتوى مناسبًا ولكن ليس الأسلوب أو وجهة النظر (السير جيمس باري عاطفي تومي ، وليام جولدينج رب الذباب ، F. Anstey [Thomas Anstey Guthrie] والعكس صحيح ). أخيرًا ، يُمنع من الاعتبار المركزي ، وإن لم يكن كل شيء ، هو الكتاب الواقعي أو الواقعي. باستثناء حفنة من هذه الكتب ، التي لا تزال صفحاتها المضيئة ممطرة أو التي لها جدارة فنية ، ينبغي النظر إلى هذا الأدب من جانبه الاجتماعي التربوي التجاري.

حالة أدب الأطفال

كثير خلاف ذلك شاملة تاريخ الأدب طفيف أو يغفل اهتمامات القراءة لدى الطفل. لقد أوضح العديد من المراقبين الشك في أن أدب الأطفال ، مثل أدب الاكتشاف أو التشويق ، هو أدنى مرتبة. لا يمكنهم الكشف عن تقليد طويل بما فيه الكفاية ؛ التمييز بين عدد مناسب من الأعمال الرئيسية ؛ أو تجد ، لاستخدامها في كلمات ناقد مدروس وأسلوبه وحساسيته ورؤيته.

ويؤكد آخرون ، ممن يتبنون وجهة نظر مخالفة ، أنه لا ينبغي تجاهل تقليد يمتد لقرنين من الزمان.

على الرغم من أن قضية أدب الأطفال يجب أن تعتمد بشكل أساسي على كتّابه الرئيسيين (بما في ذلك ستة عباقرة أدبيين) ، إلا أنها تستند أيضًا إلى أشكال أخرى من الدعم دعم مطالبتها بالمكانة الفنية.

يقدم أدب الأطفال ، على الرغم من كونه أحد روافد الاتجاه الأدبي السائد ، تاريخه شبه المنفصل الذي يمكن تحديده. يتعلق الأمر جزئيًا بمسألة بعض الحركات الاجتماعية التي يمكن تتبعها ، والتي يعد اكتشاف الطفل (انظر أدناه) أكثرها. بارز، ملحوظ . إنه مستقل لدرجة أنه على الرغم من أنه يجب أن يفي بالعديد من معايير أدب الكبار ، فقد تطور أيضًا جمالي معايير من تلقاء نفسها التي يمكن الحكم عليها. وفقًا لبعض أفضل ممارسيها ، فهي مستقلة أيضًا ، باعتبارها الوسيلة الأدبية الحالية الوحيدة التي تسمح بقول أشياء معينة والتي لولاها ستظل غير مقال أو غير قابل للقول. طبيعة جمهورها تميزه. غالبًا ما يُقرأ ، خاصة من قبل الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 12 عامًا ، بطريقة توحي بنشوة ، تختلف عن تلك التي يقرأها الكبار. منتشر عالميا بين الشعوب المتعلمة ، فإنه يقدم مجموعة غنية من الأنواع ، وأنواع ، وموضوعات ، بعضها يشبه أسلافًا بالغًا ، والعديد منها غريب عن نفسه. يتنوع أسلوبها وحساسيتها ورؤيتها على نطاق واسع بما يكفي ليشمل الواقعية الواقعية و ضعيف التصوف.

الحالة الغريبة للدكتور جيكل والسيد هايد ملخص

تشمل مقاييس النضج الأخرى جسمًا واسعًا (لا سيما في ألمانيا ، إيطاليا و السويد ، اليابان ، والولايات المتحدة) من التعليق والمنح الدراسية ، نقد والتاريخ والسيرة الذاتية والببليوغرافيا ، إلى جانب بدايات النظرية الجمالية أو فلسفة تكوين . أخيرًا ، يمكن للمرء أن يلاحظ قدرته على إنشاء مؤسساته الخاصة: دور النشر ، والمسارح ، والمكتبات ، ورواة القصص المتجولون ، والنقاد ، والدوريات ، والتعليم في مراكز التعليم العالي ، والمحاضرات ، والجمعيات والمؤتمرات ، وأسابيع الكتب ، والمجموعات ، والمعارض ، والجوائز. وبالفعل ، فإن إضفاء الطابع المؤسسي الحالي على أدب الأطفال على نطاق دولي قد ذهب بعيدًا ، كما يشعر البعض ، لإلقاء بظلاله على العفوية والافتقار إلى الوعي الذاتي الذي يجب أن يكمن في صميمه.