التعليم بدوام كامل مجاني وإلزامي للأطفال من سن 6 إلى 15 أو 16 سنة ؛ يتم تحديد العمر الدقيق على مستوى الدولة. على الرغم من أن السيطرة على التعليم تقع على عاتق الولايات ، إلا أن هناك لجنة وطنية تسعى جاهدة لتوحيد المناهج والمتطلبات والمعايير. بعض الكتب والمواد الدراسية مجانية ، كما تتوفر المساعدة المالية وأشكال الدعم الأخرى في حالات الصعوبات.
مرحلة ما قبل المدرسة ، والتي تتجسد المساهمة الألمانية بشكل خاص في العصر الحديث في الكلمة العالمية روضة أطفال ، يمكن أن تبدأ في سن 3 سنوات. يذهب حوالي أربعة أخماس الأطفال إلى رياض الأطفال. يحضر جميع الأطفال المدرسة الابتدائية (المدرسة الأساسية) من سن 6 حتى حوالي 10 سنوات. أقل من نصفهم بقليل يواصلون تعليمهم الابتدائي في مدرسة إعدادية تسمى المدارس الثانوية (المدرسة الرئيسية) حتى سن 15 أو 16. بعد ذلك يتم تعيين الطلاب في أ مدرسة إحترافية (مدرسة مهنية) أن يحضروا بدوام جزئي بالتزامن مع تدريب مهني أو تدريب آخر أثناء العمل. يتيح هذا البرنامج لكل شاب تقريبًا في المسار المهني تعلم مهارة أو تجارة مفيدة ، تتكيف باستمرار مع المتطلبات الفعلية لسوق العمل.
الأطفال الذين يتلقون تعليمًا تجاريًا أو كتابيًا ، أقل إلى حد ما من ثلث السكان في سن المدرسة ، يلتحقون بمدرسة متوسطة تسمى المدرسة الثانوية (تعني تقريبًا المدرسة العملية) واكتسب شهادة المستوى المتوسط التي تخولهم دخول مدرسة تقنية (مدرسة التدريب الفني أو الخاص) ، والتي يعد إكمالها شرطًا أساسيًا للمهن في المستويات الوسطى من الأعمال والإدارة و الخدمة المدنية .
يتم اختيار ما يقرب من ثلث الأطفال للدراسة في أ المدرسة الثانوية (الثانوية العامة ، أي ما يعادل أ مدرسة القواعد في المملكة المتحدة) ، حيث يقوم برنامج صارم لمدة تسع سنوات (المستويات من 5 إلى 13) بإعدادهم - مع التركيز بشكل مختلف على الكلاسيكيات واللغات الحديثة والرياضيات والعلوم الطبيعية - المدرسة الثانوية أو شهادة ترك المدرسة الثانوية (شهادة الاستحقاق) ، شرط أساسي للالتحاق بجامعة ألمانية. الهيكل التقليدي للألمانية المدرسة الثانوية تحولت بشكل أساسي من كونها مبنية حول فرع واحد من الدراسات إلى تقديم مرحلة عليا معدلة مع اختيار الدورات.
كثير من ما يسمى المدارس الشاملة (ما يعادل البريطاني شاملة المدارس) ، التي تم تأسيسها في بداية الستينيات ، تعمل الآن في كل ولاية ، على الرغم من ذلك تحفظا كانت المناطق بشكل عام مقاومة لهم. هؤلاء المدارس الشاملة المقصود منها أن تكون لبديل إلى التقسيم الجامد سابقًا إلى ثلاثة مستويات ، وغالبًا ما يتم انتقاده لإجباره على اختيار مستقبل الطفل في سن مبكرة جدًا ، وهو خيار ، بمجرد الدخول فيه ، كان من المستحيل تقريبًا تغييره. تقدم هذه المدارس مجموعة كبيرة من الخيارات وتسمح للتلاميذ بمزيد من الحرية في البحث عن المستوى الأنسب لهم.
الجامعات الألمانية ، المشهورة في التاريخ والمشهورة بمساهماتها الهائلة في التعلم ، خاصة في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين ، تعرضت لضغوط شديدة بسبب الأعداد المتزايدة من الطلاب والظروف الاجتماعية المتغيرة التي فرضت ضرائب على الهياكل التقليدية للجامعات بما يتجاوز قدراتها. أو وظائف معتادة. اليوم ، أصبح من المستحيل على الطلاب أن يأخذوا الوقت الذي يرغبون فيه في إكمال دراستهم أو الانتقال من جامعة إلى أخرى. قاعات المحاضرات والندوات والمكتبات مثقلة بالأعباء. رداً على ذلك ، تم تأسيس عدد صغير من الجامعات الخاصة المتخصصة ، وكان هناك جدل كبير حول تمويل التعليم ، لا سيما ما إذا كان ينبغي فرض رسوم التعليم.
لتلبية الطلب المتزايد بسرعة على تعليم عالى ، كما زاد عدد الجامعات. تمت إضافة جامعات أكاديمية جديدة تمامًا إلى صفوف المؤسسات القديمة ، وتم ترقية مكانة معاهد وكليات التكنولوجيا والتعليم والفنون إلى مرتبة جامعية. في الوقت نفسه ، المؤسسات المتخصصة أو التقنية الجديدة مثل جامعة العلوم التطبيقية ، وهي كلية تقنية عليا متخصصة في واحدة انضباط ، مثل الهندسة أو الهندسة المعمارية أو التصميم أو الفن أو الزراعة أو إدارة الأعمال. اختلاف بسيط في هيبة مرتبطًا بما إذا كان الطالب قد درس في أم لا هايدلبرغ ، التي تأسست عام 1386 ، أو في جامعة Hagen ، التي تأسست عام 1976 ، وهي جامعة للتعلم عن بعد تكمل الدروس عبر الإنترنت باجتماعات في مراكز الدراسة الإقليمية. من بين الجامعات الرائدة في ألمانيا جامعة همبولت في برلين (تأسست 1809-10) ، وجامعة برلين الحرة (تأسست عام 1948) ، وجامعة كولونيا (تأسست عام 1388) ، وجامعة يوهان فولفغانغ جوته في فرانكفورت (تأسست عام 1914) ، وجامعة غوتنغن (تأسست عام 1737) ، وجامعة لايبزيغ (تأسست عام 1409) ، و جامعة توبنغن (تأسست عام 1477). في بداية القرن الحادي والعشرين ، كان لدى ألمانيا أكثر من 300 جامعة أو مؤسسة ذات رتبة معادلة (حوالي نصفها كانت كذلك جامعة العلوم التطبيقية ).
أي جزيرة هي الاسم الأصلي للجزيرة رابا نوي؟
مكتبة جامعة هايدلبرغ ، جزء من جامعة هايدلبرغ في ألمانيا. Heidelberg Congress and Tourism GmbH
المكافئ التقريبي لدرجة البكالوريوس هو أ شهادة دبلوم ، على الرغم من أن البعض يعتبر الدرجة أقرب ما تكون إلى الأمريكية ماجيستير . يحصل عدد كبير إلى حد ما من الطلاب أيضًا على درجات علمية في التعليم (عن طريق امتحان التدريس ) وفي المدارس الفنية. بدأ عدد قليل من المؤسسات في تقديم درجة البكالوريوس على الطريقة الأمريكية.
هناك مجموعة واسعة من الاحتمالات للتعليم الموسع أو دراسات خارج أسوار . كل عام حوالي 1000 مراكز تعليم الكبار (مراكز تعليم الكبار) تسجل حوالي 10 ملايين بالغ في دورات كاملة أو مواد فردية ، سواء كان ذلك في إطار التحضير لمهنة أو تعزيزها أو لدوافع شخصية. عززت الحكومة أيضا إعادة التدريب والتعليم المهني للعمال.
دمج جلب نظام التعليم الألماني الشرقي السابق مجموعة من المشاكل. حيث كان التركيز في التعليم على غرس قيم الدولة الشيوعية ، حتى الكتب المدرسية وبعض المواد المدرسية كانت غير مناسبة للأهداف التعليمية لألمانيا الموحدة. حلت اللغة الإنجليزية محل اللغة الروسية كلغة أجنبية أساسية يتم تدريسها ، مما أدى إلى بطالة أعداد لا حصر لها من المعلمين الروس وخلق نقصًا في مدرسي اللغة الإنجليزية المؤهلين. إعادة توجيه معلمي المدارس الابتدائية والثانوية إلى معايير وأهداف جمهورية أصبح مصدر قلق مهم ومحور إعادة التدريب.
على مستوى الجامعة ، أصبحت قضية الاختصاص بصير . نظرًا لأن العديد من أعضاء هيئة التدريس في جامعات ألمانيا الشرقية قد تم تعيينهم بناءً على سلامتهم في الماركسية اللينينية أو الولاء لـ SED ، عند التوحيد أصبحت مؤهلاتهم عفا عليها الزمن. لم تتمكن الهيئة الاتحادية لتأهيل الجامعات لمنح الدرجات العلمية والدبلومات من الاعتراف ببعض المؤسسات ذات المرتبة الجامعية ، بينما تعرض وزراء التعليم في الولايات الجديدة لضغوط كبيرة لإعادة تأكيد التعيينات القائمة. أعادت لجان إعادة التعيين المكونة إلى حد كبير من الألمان الغربيين تقييم مؤهلات أعضاء هيئة التدريس الشرقية. فشلت هذه اللجان في إعادة توظيف العديد من الشرقيين ، وغمرت المؤسسات في ألمانيا الشرقية بالغربيين. في حين كانت مؤسسات البحث الألمانية الشرقية السابقة منفصلة بشكل عام عن الجامعات ، كان النظام الغربي الذي يجمع بين البحث والتدريس منفذ وطنيا بعد التوحيد.
