متحف

متحف ، مؤسسة مكرسة للحفاظ على وتفسير الابتدائية ملموس دليل على البشرية و بيئة . في الحفاظ على هذا الدليل الأساسي ، يختلف المتحف بشكل ملحوظ عن مكتبة ، والتي غالبًا ما تُقارن بها ، لأن العناصر الموجودة في المتحف فريدة بشكل أساسي و تشكل المادة الخام للدراسة والبحث. في كثير من الحالات يتم إزالتها في الزمان والمكان والظروف من الأصل سياق الكلام ، ويتواصلون مباشرة مع المشاهد بطريقة غير ممكنة من خلال وسائل الإعلام الأخرى. تم إنشاء المتاحف لأغراض متنوعة: لتكون بمثابة منشآت ترفيهية علمية قادم ، أو الموارد التعليمية ؛ للمساهمة في نوعية الحياة في المناطق التي توجد فيها ؛ لجذب السياحة إلى المنطقة ؛ لتعزيز الفخر المدني أو المساعي القومية ؛ أو حتى نقل مفاهيم أيديولوجية علنية. بالنظر إلى مجموعة متنوعة من الأغراض ، تكشف المتاحف عن أشياء رائعة تنوع في الشكل والمحتوى وحتى الوظيفة. ومع ذلك ، على الرغم من هذا التنوع ، فإنهم ملزمون بهدف مشترك: الحفاظ على بعض الجوانب المادية لثقافة المجتمع وتفسيرها الوعي .

المعرض الوطني للفنون

المعرض الوطني للفنون الداخلية بالمعرض الوطني للفنون ، واشنطن العاصمة ، آنا كريفيتسكايا / Dreamstime.com



متحف اللوفر

متحف اللوفر اللوفر ، باريس. الفيسجاسبر



تاريخ

كمؤسسات تحافظ على الأدلة المادية للبشرية وتفسرها ، بشري للمتاحف ، والعالم الطبيعي ، تاريخ طويل ومتنوع ، ينبع مما قد يكون رغبة بشرية فطرية في التجميع والتفسير والحصول على أصول واضحة في مجموعات كبيرة أنشأها الأفراد والجماعات قبل العصر الحديث.

المتحف البريطاني ، لندن

المتحف البريطاني ، متحف لندن البريطاني ، لندن ، عند الغسق. دينيس مارسيكو / Encyclopædia Britannica ، Inc.



علم أصول الكلمات

من عند فأر ل متحف

الكلمة متحف له أصول كلاسيكية. في شكله اليوناني ، فأر ، كان يعني مقر يفكر وعين مؤسسة فلسفية أو مكان للتأمل. استخدام الاشتقاق اللاتيني ، متحف ، يبدو أنه قد اقتصر في العصر الروماني بشكل أساسي على أماكن النقاش الفلسفي. وهكذا ، المتحف الكبير بالإسكندرية ، الذي أسسه بطليموس الأول سوتر في أوائل القرن الثالثقبل الميلاد، مع كلية العلماء ومكتبتها الشهيرة ، كان أكثر من النموذج المبدئي جامعة من مؤسسة للحفاظ على الجوانب المادية لتراث الفرد وتفسيرها. الكلمة متحف تم إحياؤها في أوروبا القرن الخامس عشر لوصف مجموعة لورنزو دي ميديشي في فلورنسا ، لكن المصطلح نقل مفهوم الشمولية بدلاً من الإشارة إلى مبنى. بحلول القرن السابع عشر ، متحف تم استخدامه في أوروبا لوصف مجموعات من الفضول. كانت مجموعة Ole Worm في كوبنهاغن تسمى بهذا الاسم ، وفي إنجلترا ، أطلق زوار مجموعة John Tradescant في Lambeth (الآن حي في لندن) على المصفوفة متحفًا ؛ كان كتالوج هذه المجموعة ، الذي نُشر عام 1656 ، بعنوان متحف Tradescantianum . في عام 1675 ، تم نقل المجموعة ، التي أصبحت ملكًا لإلياس أشمولي ، إلى جامعة أكسفورد . شُيِّد مبنى لاستلامه ، وبعد فترة وجيزة من افتتاحه للجمهور عام 1683 ، أصبح يُعرف باسم متحف أشموليان. على الرغم من وجود بعض تناقض في استخدام متحف في التشريع ، الذي تمت صياغته عام 1753 ، بتأسيس المتحف البريطاني ، ومع ذلك ، فإن فكرة مؤسسة تسمى متحفًا تم إنشاؤه للحفاظ على مجموعة وعرضها للجمهور كانت راسخة في القرن الثامن عشر. في الواقع ، رسم دينيس ديدرو مخططًا تفصيليًا لمتحف وطني لـ فرنسا في المجلد التاسع من كتابه موسوعة ، تم نشره عام 1765.

استخدام الكلمة متحف خلال القرن التاسع عشر ومعظم القرن العشرين يشير إلى مبنى يضم مواد ثقافية يمكن للجمهور الوصول إليها. في وقت لاحق ، مع استمرار المتاحف في الاستجابة للمجتمعات التي أنشأتها ، أصبح التركيز على المبنى نفسه أقل سيطرة. متاحف في الهواء الطلق ، تضم سلسلة من المباني المحفوظة كأشياء ، والمتاحف البيئية ، التي تتضمن تفسير جميع جوانب البيئة الخارجية ، تقدم أمثلة على ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، يوجد ما يسمى بالمتاحف الافتراضية في شكل إلكتروني على الإنترنت. على الرغم من أن المتاحف الافتراضية توفر فرصًا مثيرة للاهتمام وتحقق فوائد معينة للمتاحف الحالية ، إلا أنها تظل معتمدة على جمع الأشياء المادية وحفظها وتفسيرها من قبل المتحف الحقيقي.

ما هي القنبلة الهيدروجينية وكيف تعمل

علم المتاحف وعلم المتاحف

إلى جانب تحديد دور واضح للمتاحف في المجتمع ، تم تطوير مجموعة من النظريات تدريجيًا تُعرف دراستها باسم علم المتاحف. لأسباب عديدة ، لم يكن تطوير هذه النظرية سريعًا. كان موظفو المتحف دائمًا من ذوي الخبرة والتدريب في مجال أ انضباط تتعلق بمجموعة معينة ، وبالتالي لم يكن لديهم فهم يذكر للمتحف ككل ، وتشغيله ، ودوره في المجتمع. نتيجة لذلك ، تم تحقيق الجوانب العملية لعمل المتحف - على سبيل المثال ، الصيانة والعرض - من خلال الاقتراض من الآخرين التخصصات وغيرها من التقنيات ، سواء أكانت تلبي متطلبات المتحف والجمهور أم لا.



وبالتالي ، لم يكن تطوير النظرية بطيئًا فحسب ، بل كانت التطبيقات العملية للنظرية - المعروفة باسم museography - أقل بكثير من التوقعات. عانت المتاحف من تضارب في الأغراض ، مما أدى إلى عدم وضوح الهوية. علاوة على ذلك ، فإن طريقة التلمذة الصناعية للتدريب على أعمال المتحف أعطت فرصة ضئيلة لإدخال أفكار جديدة. ساد هذا الوضع حتى بدأت المنظمات الأخرى في تنسيق المتاحف وتطويرها والترويج لها. في بعض الحالات ، أصبحت المتاحف منظمة جزئيًا أو كليًا كخدمة حكومية ؛ وفي دول أخرى تم تشكيل جمعيات مهنية إضافة الزخم نشأت حيث تولت الجامعات والكليات مسؤوليات تدريب وأبحاث المتاحف.

الكلمات مشتقة من متحف لديك تاريخ محترم ، إذا كان مرتبكًا. إيمانويل مينديز دا كوستا ، في كتابه عناصر علم المحار ، نُشر عام 1776 ، يُشار إلى علماء المتحف ، و أ مجلة المتاحف والتحف (مجلة علم المتاحف والدراسات العتيقة) ظهرت في دريسدن عام 1881. لكن الشروط علم المتاحف و ميوزوغرافي تم استخدامها بشكل عشوائي في الأدبيات ، وهناك اتجاه ، خاصة في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية ، لاستخدام علم المتاحف أو دراسات المتحف لاحتضان كل من النظرية والتطبيق للمتاحف.