التعليم الثانوي ، وهي المرحلة الثانية التي توجد تقليديًا في التعليم الرسمي ، بدءًا من سن 11 إلى 13 عامًا وتنتهي عادةً في سن 15 إلى 18 عامًا تفرع ثنائي ما بين التعليم الإبتدائي والتعليم الثانوي تدريجيًا أصبح أقل وضوحًا ، ليس فقط في المناهج الدراسية ولكن أيضًا في التنظيم. أنتج انتشار المدارس المتوسطة والمدارس الإعدادية والمدارس الإعدادية والأقسام الأخرى أنظمة ذات أكثر من مرحلتين.
نظرًا لتأثيرها الواسع في جميع أنحاء العالم ، فمن المناسب أن نرسم بإيجاز الأنماط التعليمية لعدد قليل من الدول الأوروبية الكبرى والولايات المتحدة.
ما هي أسباب انهيار البورصة
شرعت فرنسا في عدد من الإصلاحات التعليمية التي بدأت في عام 1968. وفي فرنسا المعاصرة دورة تعليمية أولى لجميع الأطفال حتى الصف الخامس. ويتبع الصفان الانتقاليان السادس والسابع الصفان الثامن والتاسع. تضم ما يسمى بدورة التوجيه ، حيث يتابع الطلاب منهجًا أساسيًا معينًا ولغة أجنبية ثانية ومجموعة من المواد الاختيارية. يجب أن يقرروا بحلول نهاية الصف التاسع ما إذا كانوا سيواصلون المجالات الأكاديمية في المدرسة الثانوية أو متابعة الخيارات المهنية. من حيث المبدأ ، الآباء والطلاب والمدرسة المستشارين يجب أن تتوصل إلى اتفاق بشأن هذا القرار ، ولكن توجد إجراءات استئناف لحل الخلافات.
يلتحق الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 18 عامًا إما بمدرستين ثانويتين أو ثانويتين: (1) مدرسة ليسيه التعليم العام والتكنولوجي ( المدرسة الثانوية العامة والتكنولوجية ، أو LEGT) هي خليفة المدرسة الأكاديمية التقليدية في الماضي ؛ (2) المدرسة المهنية - التعليمية ( مدرسة مهنية، أو LEP) يشمل مجموعة من الدراسات والتدريب المهني والتقني. يبدأ منهج LEGT في الصف 10 مع بعض الدورات الأساسية المتعقبة التي تؤدي في الصفين 11 و 12 إلى تخصصات في أي مجال من مجالات المواد الخمسة: الدراسات الأدبية والفلسفية والاقتصاد والعلوم الاجتماعية والرياضيات والعلوم الفيزيائية وعلوم الأرض والبيولوجيا العلوم والتكنولوجيا العلمية والصناعية. في الصفين 10 و 11 ، هناك مجموعة أساسية مشتركة من المواد بالإضافة إلى الخيارات ، ولكن في الصف 12 ، يتم توجيه جميع المواد ، كونها اختيارية ، نحو مجال الدراسة الرئيسي للطالب. ال شهادة البكالوريا الامتحان الذي تم إجراؤه في نهاية هذه الدراسات يؤهل الطلاب له جامعة مدخل.
يشمل التعليم الثانوي المهني والتقني اختيارًا لمدة ثلاث سنوات من الدورات الاختيارية التي تؤدي إلى واحدة من 30 دورة تقنية أو نحو ذلك درجة البكالوريوس. يجوز للطالب بدلاً من ذلك اختيار دورة مدتها عام واحد دون منح أي مؤهل معين أو قد يختار ذلك فترة التدريب في المهنة التدريب في مكان العمل.
المدارس في ألمانيا هي من مسؤولية حكومات الولايات ، أو الدول، وهيكلية التعليم الابتدائي والثانوي ليست متسقة تماما في جميع أنحاء البلاد. ومع ذلك ، تغطي فترة التعليم الابتدائي في جميع الولايات ثمانية أو تسعة صفوف. بعد هذه الفترة ، تتوفر ثلاثة خيارات أساسية للتلاميذ. ربما بعد ذلك تقديم المشورة من قبل معلم المدرسة الابتدائية وبناءً على طلب الوالدين ، يتم وضعها في أ حقيقي المدرسة، ل المدرسة الثانوية، أو أ المدارس الثانوية ، يمثل الأخير استمرارًا للتعليم الابتدائي.
هؤلاء التلاميذ يحضرون المدارس الثانوية المضي قدمًا في دراستهم للغة والحساب والجغرافيا والتاريخ والعلوم والموسيقى والفن والتربية البدنية. بعد الانتهاء من برنامج دراسي مدته أربع أو خمس سنوات في المدارس الثانوية، عادة ما يدخل التلميذ في التدريب المهني.
يشير مصطلح المدرسة الثانوية في ألمانيا إلى المؤسسات التي تقدم دورات تؤدي إلى شهادة النضج ( شهادة ترك المدرسة الثانوية ) ، وهو مؤهل للالتحاق بمؤسسة تعليم عالى . ال المدرسة الثانوية تقدم للطلاب مزيدًا من التعليم العام ، وبعض الدورات السابقة المهنية ، ودراسة اللغة الإنجليزية. في سن 16 ، ينهي الطلاب برنامج دراستهم وينتقلون إلى مدرسة مهنية أو يدخلون في تدريب مهني.
إذا كان الطالب مؤهلاً أكاديميًا ، فيمكنه أيضًا الانتقال إلى المدرسة الثانوية . ال المدرسة الثانوية، الثالث لبديل للشباب الألماني ، يقدم إعدادًا أكاديميًا صارمًا للتعليم العالي. مثل مدرسة الليسيه في فرنسا و مدرسة القواعد في إنجلترا المدرسة الثانوية تم تصميمه لأولئك الطلاب الذين أظهروا وعدًا أكاديميًا ؛ ومناهجها ، التي تركز على اللغات والرياضيات والعلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية ، تتطلب درجة عالية الدرجة العلمية من الاجتهاد في جميع الصفوف التسعة. الطلاب غير الناجحين في المدرسة الثانوية قد يتم نقلها إلى المدارس الثانوية. علاوة على ذلك ، في سن 16 ، يمكن للتلاميذ إنهاء دراستهم الأكاديمية والالتحاق بمدرسة مهنية.
الطلاب في المدرسة الثانوية يجب أن يجتاز الامتحان المدرسة الثانوية ، تخولهم الحصول على شهادة النضج ، إذا كان سيتم قبولهم في إحدى الجامعات الألمانية. محتوى ملف المدرسة الثانوية يتم تعديلها وفقًا لتركيز الدراسات ، مثل اللغات الكلاسيكية أو علوم الرياضيات ، التي اختارها الطالب في وقت سابق.
رائعة بريطانيا النظام الحالي للتعليم الثانوي هو خليفة لنظام أقدم قليلاً كان يعين الطلاب في سن 11 إلى واحد من ثلاثة أنواع من المدارس عن طريق اختبارات الاختيار. منذ الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي ، تم استبدال هذه المدارس تدريجيًا بنوع واحد من المدارس يسمى المدرسة الشاملة ، والتي تقبل الأطفال بغض النظر عن القدرة أو الكفاءة والتي تقدم برامج أكاديمية ومهنية تحت سقف واحد.
في بريطانيا تسمى المرحلة الأولى من التعليم تعليم ابتدائي ويشمل الطلاب من سن 5 (4 في أيرلندا الشمالية) إلى 11 (12 في اسكتلندا). ثم يحضر حوالي 90 بالمائة من الطلاب شاملة المدارس. يتم تنظيم هذه المدارس بطرق مختلفة ، وتخدم الأعمار من 11 إلى 18 عامًا ؛ 11-12 إلى 16 ؛ أو 12–14 إلى 16–18. يتلقى معظم الطلاب الباقين تعليمًا ثانويًا في المدارس الثانوية الحديثة أو مدارس القواعد (وهي من مخلفات النظام المدرسي الثلاثي القديم) ، والتي تم تكليفهم بها بعد إجراءات انتقائية في سن 11.
ما هو مشتق في الرياضيات
أنشأ قانون إصلاح التعليم لعام 1988 منهجًا وطنيًا ومنتظمًا تقييم من الأداء للأطفال من سن 5 إلى 16 عامًا في جميع المدارس الحكومية في إنجلترا وويلز. تم تمرير تشريع مماثل في أيرلندا الشمالية في عام 1990. في إنجلترا واسكتلندا وويلز ، يتمتع الآباء بالحق القانوني في التعبير عن تفضيلهم لمدرسة معينة.
يجب على الطلاب الذين يسعون للالتحاق بالجامعة إكمال سلسلة من الاختبارات التي تؤدي إلى الحصول على شهادة التعليم العامة بنجاح. تحتوي هذه الاختبارات على مستويين: الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE ؛ العادية سابقًا) والمتقدمة. يتطلب الدخول إلى إحدى الجامعات مجموعة محددة من التصاريح في الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE) والمستوى المتقدم في مواد مثل اللغة الإنجليزية واللغة الأجنبية والعلوم والرياضيات. منهج الصف السادس (أي العامين الأخيرين من المدرسة الثانوية) موجه إلى حد كبير نحو التحضير لامتحان المستوى المتقدم ويوفر تخصصًا مكثفًا.
في بريطانيا توجد أيضًا مجموعة صغيرة ومنفصلة ولكنها مهمة للغاية من المدارس المستقلة. هذه المدارس الابتدائية والثانوية تعتمد على نفسها من الناحية المالية. أشهر المدارس المستقلة هي المدارس الحكومية ، والتي حافظ بعضها ، ولا سيما إيتون وهارو ، على سمعة متميزة منذ فترة طويلة. أعدت هذه المدارس لعدة قرون الطلاب أكاديميًا للتعليم العالي ، عادةً في جامعات أكسفورد و كامبريدج ، وفي النهاية للريادة في الحياة البريطانية. على الرغم من كونها عنصرًا مثيرًا للجدل في التعليم البريطاني وكثيراً ما يتم اتهامها بتعزيز الفروق الاجتماعية البغيضة ، إلا أن هذه المؤسسات لا تزال شائعة.
تتمتع الدول المعاصرة التي شكلت الاتحاد السوفيتي ذات يوم بنمط تعليمي يختلف بشكل مميز عن ذلك الذي تم وصفه للتو. تتم المرحلة الأولى من التعليم في مدرسة تعليم عام مدتها ثماني سنوات. بعد التخرج من المدرسة ذات الثماني سنوات ، يكون للطلاب ، إذا كانوا مؤهلين ، عددًا من المدارس الثانوية المفتوحة لهم ، بما في ذلك المدارس الفنية أو الثانوية العامة ومختلف المدارس المهنية أو التقنية. تحاول سلطات التعليم توفير إرشادات مطولة للتلاميذ ووضعهم فيها بشكل متزايد متباينة برامج الدراسة خلال السنوات القليلة الماضية من المدرسة الابتدائية وأول عامين أو ثلاثة أعوام من المدرسة الثانوية. العديد من أولئك الذين يتركون المدرسة الابتدائية يذهبون مباشرة إلى مهنة. الأكثر أهمية بالنسبة للطلاب الذين يرغبون في مواصلة تعليمهم هو الاختيار في سن 17 أو 18 عامًا للتعليم العالي. تقبل الجامعات والمعاهد العليا 15 إلى 20 بالمائة فقط من خريجي مؤسسات المرحلة الثانوية. يُطلب من معظم خريجي المدارس الفنية أو المدارس الثانوية العامة شغل وظائف لمدة سنتين أو ثلاث سنوات ، وبعد ذلك يمكن للمؤهلين الانتقال إلى التعليم العالي.
تاريخيًا ، تميزت الولايات المتحدة قليلاً بين التعليم الابتدائي والتعليم الابتدائي - أي بين تلك المدارس الدنيا التي أعدت الطلاب للتعليم المتقدم (أو العالي) وتلك المدارس التي قدمت فقط معرفة القراءة والكتابة وبعض التعليم العام لمجموعات أكبر من الأطفال. أدى هذا التراث في الولايات المتحدة إلى نظام واحد للتعليم الابتدائي والثانوي للغالبية العظمى من طلابها.
في الولايات المتحدة ، يعتبر التعليم مسؤولية الدول الفردية ؛ لذلك ، يوجد بعض الاختلاف في الهيكل. ومع ذلك ، عادةً ما يلتحق الطلاب في سن 13 أو 14 بالمدرسة الثانوية المجاورة ؛ عادة ما يستمر التعليم هناك لمدة أربع سنوات ، ويتخرج الطلاب في سن 18 في المتوسط.
في الولايات المتحدة ، يلتحق أكثر من 80 بالمائة من الفئات العمرية الثانوية بالمدارس الثانوية. كان الهدف الأمريكي لعقود من الزمان هو توفير التعليم الثانوي للجميع في إطار نوع واحد من المؤسسات يشار إليها عمومًا باسم المؤسسة الشاملة المدرسة الثانوية . على الرغم من أن المعنى الدقيق لهذا المصطلح غير واضح في كثير من الأحيان ، فإن المدارس الشاملة عادة ما تتضمن برنامجًا واسعًا من المناهج العامة والمتخصصة وتستوعب نطاقًا واسعًا في القدرات الأكاديمية للتلاميذ. وهكذا ، في نفس المدرسة الثانوية الأمريكية ، يخطط بعض الطلاب لمتابعة الدراسة الجامعية وآخرون يسعون للحصول على التعليم الثانوي النهائي.
Copyright © كل الحقوق محفوظة | asayamind.com